Celebración de la Jornada Egctiana de Investigación y Creatividad en el Campo de la Información 2016

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Estudiantes en la EGCTI participaron en la Jornada Egctiana de Investigacion y Creatividad en el Campo de la Informacion 2016.  Foto, cortesía de José Robledo-González, MIS

Ya es costumbre en la Escuela Graduada de Ciencias y Tecnologías de la Información (EGCTI), de la Universidad de Puerto Rico, celebrar una noche de apertura para la Jornada Egctiana de Investigación y Creatividad en el Campo de la Información.  La noche del martes, 13 de diciembre de 2016, resultó ser una espectacular con la diversidad de temas que se están trabajando. La muestra participante se dividió en los siguientes segmentos:  Métodos de Investigación en el Campo de la Información (10), Seminario de Aplicación de Conocimientos (Capstone)  (6), Certificado de Administrador de Bibliotecas Académicas, Públicas y Especializadas (6), Estudios Especiales (1), Programa de Experiencias Académicas Formativas (3) y la particiapción especial de Doctorandos en la Universidad Carlos III de Madrid (4), para un total de 30 aportaciones.

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La exhibición de carteles de investigación se presenta desde el vestíbulo, que antecede a la Biblioteca de Ciencias Bibliotecarias e Informática y la Escuela, y se adentra hasta el corazón  de la EGCTI, en el tercer piso de la Biblioteca José M. Lázaro.  Para el beneficio de estudiantes, egresados y otros interesados, la muestra de carteles permanecerá expuesta hasta finales del mes de enero de 2017.

 

Los testimonios de los estudiantes evidencian que la experiencia de investigación, para los que se inician en la gesta, resultó ser una extraordinaria, muy significativa ya que les motivó a incursionar un poco más en las necesidades de información por diferentes sectores en la sociedad y las tendencias del campo. 
A los que cuentan con experiencias de investigación, les proporciona un ambiente para dar a conocer su trabajo en progreso. A todos, la Jornada les ha permitido contar con una avenida para dar a conocer su trabajo de investigación y recibir comentarios y recomendaciones;  les ha presentado retos y oportunidades para continuar con el proceso de aprendizaje y áreas de investigación a explorar.
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